Un muy buen material para docentes y padres de familia interesados en EDUCACIÓN ESPECIAL
ESPERO SEA DE GRAN UTILIDAD.
lunes, 30 de julio de 2012
Diagnóstico y planeación Bimestre I 2012-2013
EXÀMENES DE DIAGNÒSTICO Y PLANEACIONES PRIMER BIM. (TODOS LOS GRADOS)
En agradecimiento al personal de la Escuela Primaria "Antonia López Ochoa" de la zona escolar 141 de la Ciudad de Camargo, Tams. por compartir su trabajo, esperando que esto sea un apoyo para la tarea docente.
martes, 24 de julio de 2012
Boletín 3 de IBERTIC
Para los que gustan de las TIC's, esto les interesará, y a los que no, pueden encontrar muy buenos consejos y sugerencias para mejorar su desempeño.
¡¡ADELANTE!!
Instituto Iberoamericano de TIC y Educación
Julio 2012
Julio 2012
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El bazar de los locos: la experiencia Twitter, de la web al libro
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Francesc Llorens Cerdà
2 de agosto 16.00 hs El Bazar de los Locos ( www.elbazardeloslocos.org ) es un proyecto de escritura en colaboración a través de la Red, cuyo objeto final es la publicación de un libro físico sobre la red conversacional Twitter, de ahí el subtítulo del libro. The Twitter Experience. El proyecto ha involucrado a casi cien participantes directos (en la escritura de artículos) y a centenares de comentaristas. El libro físico ha visto la luz a principios de este año por Novados-Edicions (www.novadors-edicions.org). |
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Videoconferencias
Ibertic
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Realidad Aumentada y Educación. Betina Lippenholtz
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21 de julio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=RaJ3Ug_lQhE&feature=player_embedded
stamos transitando por un momento de la web que, con diferentes denominaciones y algunas diferencias (semántica, sináptica, 3.0, ubicua, etc.) subraya la importancia de las conexiones. La Realidad aumentada es una de las tecnologías que más acentúa esta necesidad de estar "hiperconectados" para facilitar las necesidades del usuario y de lograr nuevos modos para "aumentar" y clasificar de modo pertinente la vastísima información que hoy, tenemos a mano |
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Profesores ejemplares: prácticas memorables y perspectivas de
futuro. Mariana Maggio
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21 de julio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=0FI2JIy3wIw&feature=player_embedded
El trabajo presenta consideraciones teóricas construidas en el marco de la investigación didáctica, desde una perspectiva metodológica que recupera la fuerza interpretativa de los relatos para el estudio de las prácticas de la enseñanza. En primer lugar, ofrecemos una mirada retrospectiva enfocada en el estudio de docentes memorables, aquellos que desarrollaron prácticas cuya potencia no solamente se expresó en la concepción y en el transcurso de la clase sino que cobró una impensada fuerza en el correr del tiempo. En segundo término, recorremos prácticas de profesores que llevan adelante propuestas creativas y potentes en la actualidad, en cuyos relatos podemos reconocer rasgos de la enseñanza poderosa |
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Investigación sobre entornos virtuales de aprendizaje utilizados para
la enseñanza en profesorados y universidades nacionales. Silvia Irene
Martinelli y Mónica Perazzo
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18 de julio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=aRT19zi1jn8&feature=player_embedded
La presentación que compartimos corresponde a la “Investigación sobre entornos virtuales de aprendizaje utilizados para la enseñanza en profesorados y universidades en el ámbito nacional” que se ha realizado en el marco del convenio Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE), Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y Programa Conectar Igualdad. Fue desarrollado durante el período diciembre 2010- marzo 2011 por el equipo del Laboratorio de Investigación y Formación en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (LabTIC) de la UNIPE |
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TIC para profesores de educación física
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25 de junio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=YQDnQLS1mTc&feature=player_embedded
Por Diego ESTEBAN/ Ignacio BONELLS Estado del arte en la relación educación física y TIC Panorama de la relación en el contexto actual, propuestas Herramientas tic como ejemplos de uso en educación física Recursos web para el docente de educación física |
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Conectivismo y aprendizaje en Red. Diego Leal Fonseca.
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8 de junio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=5Kpoo2vZkeQ&feature=player_embedded
George Siemens y Stephen Downes condensaron en los términos ’conectivismo’ y ’conocimiento conectivo’ una serie de ideas acerca de lo que significa aprender en nuestra época. Aunque no haya una validación empírica de la validez de estas ideas, los principios de diseño que proponen generan preguntas interesantes para el diseño de experiencias de aprendizaje. En esta presentación se abordarán algunas de estas preguntas, generadas a partir del desarrollo de iniciativas de formación docente presenciales y en línea. Te invitamos a acceder y comentar |
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Videojuegos en contexto de Aula. Analía Segal
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7 de junio de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube
http://www.youtube.com/watch?v=vEl1YxElrqA&feature=player_embedded
El objetivo del proyecto iniciado en 2008 con el respaldo de OEI, AECID, Relpe, Flacso Argentina y Educ.ar fue explorar la potencialidad de los videojuegos para abordar temas de la agenda contemporánea. El trabajo de campo en escuelas permitió identificar tensiones que pueden ser de utilidad para pensar la escena escolar atravesada por la actual oferta tecnológica, en sus aspectos novedosos y en los que, en tanto recurrentes, remiten a problemas clásicos de la enseñanza. Te invitamos a acceder, leerlo y comentarlo |
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Tinta electrónica y libros sin papel:
las nuevas editoriales. Germán Echeverría #IBERTIC
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Conferencia: Tinta electrónica y libros sin papel: las nuevas
editoriales. Germán Echeverría
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19 de mayo de 2012
Videoconferencia de IBERTIC en el Canal YouTube Históricamente la cultura occidental estuvo asociada al libro. Desde las religiones, las teorías metafísicas, las doctrinas políticas y morales hasta la educación tuvieron un importante sustento en este objeto. Como toda tecnología (recordemos que el libro lo es) tiene un ciclo de vida de acuerdo a su función que está comenzando a ser cuestionado por la llegada de lo digital, internet y nuevas tecnologías. Muchos analistas consideran que la revolución actual puede ser tan importante como la llevada a cabo por Gutenberg en el siglo XV. Los libros desde hace más de cinco siglos estuvieron indefectiblemennte unidos al formato en papel pero con las nuevas condiciones pasan a tener una vida diferente a partir de la circulación digital en dispositivos electrónicos, sean computadoras, celulares, tabletas o e-readers. Este nuevo formato permite nuevas formas de interacción en un contexto diferente.En la siguiente presentación repasaremos la lógica tradicional del libro en papel, analizaremos las nuevas condiciones a partir de la irrupción de lo digital y tendremos posibilidad de probar diferentes dispositivos y e-books enriquecidos (multimedia) |
http://www.youtube.com/watch?v=ufu2fIorVOU&feature=player_embedded
domingo, 15 de julio de 2012
LISTA DE UTILES ESCOLARES 2012-2013
AUTORIZADOS POR
LA SEP
La Secretaría de Educación Pública (SEP) difunde,
en su página de web, la lista de materiales y útiles escolares autorizados para
el ciclo escolar 2012-2013, en los niveles preescolar,
primaria y secundaria.
Los presentamos:
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Materiales para Jardines de Niños: diferentes
tipos de papel, pinturas, pinceles, brochas, pegamentos, tijeras y plastilina
(no tóxicos).
Útiles para
educación primaria:
Primer grado:
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Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de 50 hojas blancas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar.
·
Una caja de seis lápices de colores de madera o una caja de seis
pinturas de cera.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma.
·
Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina,
china, lustre.
·
Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas.
·
Una barra de plastilina.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Segundo grado:
·
Un cuaderno de cuadrícula grande, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de 50 hojas blancas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y una goma para borrar.
·
Una caja de 12 lápices de colores de madera o una caja de 12 pinturas de
cera.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Una regla de plástico, un sacapuntas y unas tijeras de punta roma.
·
Diferentes tipos de papel, por ejemplo: bond, cartoncillo, cartulina,
china, lustre.
·
Un bloc de hojas blancas tamaño carta o un paquete de 100 hojas blancas.
·
Una barra de plastilina.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Tercer grado:
·
Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo.
·
Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas
tijeras de punta roma.
·
Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de
100 hojas blancas.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Cuarto grado:
·
Cuatro cuadernos de cuadrícula chica, tamaño carta, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo.
·
Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas
tijeras de punta roma.
·
Un bloc de hojas rayadas, o de cuadrícula, tamaño carta, o un paquete de
100 hojas blancas.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Quinto grado:
·
Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas,
tamaño carta, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo.
·
Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas
tijeras de punta roma.
·
Un compás de precisión.
·
Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas
blancas.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Sexto grado:
·
Cuatro cuadernos, tres de cuadrícula chica y uno de hojas blancas,
tamaño carta, de 100 hojas.
·
Un cuaderno de rayas, de 100 hojas.
·
Un lápiz del número 2, un bicolor y un bolígrafo.
·
Una caja de 12 lápices de colores de madera y una goma para borrar.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Un juego de geometría con regla graduada de 30 cm., un sacapuntas y unas
tijeras de punta roma.
·
Un compás de precisión.
·
Un bloc de hojas blancas, tamaño carta, o un paquete de 100 hojas
blancas.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora con las cuatro operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división).
Educación secundaria:
·
Materiales y útiles escolares para cada uno de los tres grados:
·
Un cuaderno de 100 hojas para cada una de las asignaturas. El tipo de
cuaderno será determinado por el profesor correspondiente.
·
Un lápiz, un bicolor, un sacapuntas y un bolígrafo.
·
Una caja de lápices de colores y una goma para borrar.
·
Un pegamento líquido o un lápiz adhesivo, ambos no tóxicos.
·
Un juego de escuadras sin graduar, un compás de precisión, una regla
graduada y un transportador.
·
Un bloc de hojas tamaño carta, o un paquete de 100 hojas.
·
Un diccionario escolar.
·
Una calculadora científica.
El Gobierno del Estado de Campeche en coordinación con el CONAFE, año con año, apoyan a las familias de todas las comunidades con útiles escolares (este año no es la excepción) a través de los programas:
El Gobierno del Estado de Campeche en coordinación con el CONAFE, año con año, apoyan a las familias de todas las comunidades con útiles escolares (este año no es la excepción) a través de los programas:
CAMPECHE SOLIDARIO
PASO SOLIDARIO
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jueves, 12 de julio de 2012
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES 2012 - 2013
Se presentan dos documentos que permitirán programar las actividades correspondientes al ciclo escolar 2012 - 2013.
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES
INICIO DE CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
Julio/Agosto
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Lunes
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Martes
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Miércoles
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Jueves
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Viernes
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30
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31
Subd.- J. de Sector
y Sup. Esc. Z. Norte
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1
Subd.- J. de Sector
y Sup. Esc. Z. Sur
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2
|
3
Supervisores con Directores
de Esc.
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6
Dtores. - Personal
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7
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8
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9
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10
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Curso Básico de
Formación Continua a Directivos para multiplicarlo a sus docentes.
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13
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14
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15
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16
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17
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Cursos Básicos de
Formación Continua a Docentes.
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 20
Primer Día de Clases
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21
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22
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23
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24
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27
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28
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29
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30
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31
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31 de julio.- Reunión de Trabajo. Subd. de Educ. Prim. con Jefes de Sector
y Supervisores Escolares. Zona Norte: Sectores I,
II, III y VIII
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1º de agosto.- Reunión de Trabajo. Subd. de Educ. Prim. con Jefes de
Sector y Supervisores Escolares. Zona Sur: Sectores IV, V, VI y VII
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3 de agosto.- Reunión de Trabajo. Supervisores Escolares con
Directores de Escuela.
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6 de agosto.- Reunión de Trabajo. Directores de Escuela con Personal
Docente y de Apoyo
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Del 8 al 10 de agosto.- Cursos Básicos de Formación Continua a
Directivos para
multiplicarlos
a sus docentes.
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Del 13 al 17 de agosto.- Cursos Básicos de Formación Continua a
Docentes.
20 de agosto.- Primer
día de clases.
Para el Curso Básico de Formación Continua es indispensable que todos los directores se registren en su centro de maestros para su consideración en los días de capacitación así como de los materiales correspondientes.
¡¡¡¡Tomen sus previsiones
para el éxito futuro!!!!
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